IX Encontro Nacional de Cursinhos Universitários Populares
calendar_month Quando? Dias 12 e 13 de outubro.
Inscrição ENCUP 2023
ATENÇÃO: O prazo de inscrição para o ENCUP 2023 já encerrou!
Abaixo você pode realizar a inscrição nas oficinas, caso tenha se inscrito anteriormente no evento.
INSCRIÇÃO PARA AS OFICINAS
alvo
PROGRAMAÇÃO ENCUP 2024
DETALHES DAS OFICINAS
alvo
A importância dos cursinhos populares para a sociedade e sua relação com as universidades
Objetivo geral
Apresentar um panorama dos cursinhos populares no Brasil, sua relavância para o contexto social e como as universidades podem fomentar essas iniciativas.
Conheça o convidado:
Cloves Alexandre de Castro
Pós-Doutorado em Geografia pela Universidade de São Paulo (USP). Licenciado e Bacharel em Geografia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (FCT- UNESP). Foi professor de Pré-Vestibular Popular na cidade de Presidente Prudente-SP, de 1999-2004. Pesquisador e ativista dos Cursinhos Pré-Vestibular Alternativos e Populares. Autor do livro "Cursinhos alternativos e populares: geografia das lutas".
Importância da valorização das Diferenças nos Currículos Pedagógicos
Objetivo geral
Nesta mesa, a intenção é promover uma reflexão sobre os currículos adotados nos Cursinhos Populares, com ênfase na valorização das diferenças. Serão abordadas práticas pedagógicas que têm como objetivo que visam enfrentar e transpor as desigualdades presentes nas dimensões sociais, de inclusão, étnico-raciais e de gênero.
Conheça os convidados:
Marineusa Medeiros da Silva
Graduada em Educação (PUC/SP), Especialista em Educação no combate a Violência Doméstica contra crianças e adolescentes (USP), Especialista em Gestão e Políticas Sociais (PUC/SP). Especialista em Educação Especial e Inclusiva na área de Altas Habilidades/Superdotação (UNESP). Especialista em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD (UFF), Especialização em Gestão Pública (UNIFESP). Presidente do Conselho Municipal da Promoção da Igualdade Racial da Cidade de São Paulo (2016/2018). É Assessora Técnica em Educação na Secretaria Municipal de Educação de São Paulo. Foi Diretora do Núcleo Técnico da Rede UniCEU - do Programa Universidade Aberta do Brasil (2016). Gestora Pública do Centro Educacional Unificado - CEU (2013-2016). Coordenadora da Ação Educacional (2011-2012). Diretora de Programas Sócio Educativos (1995-2010). Coordenadora Pedagógica e Professora na Prefeitura Municipal de São Paulo. Palestrante no Brasil e Exterior na área de Educação, Gestão Pública, Direitos Humanos, Organização e Participação Social”.
Vini Machado
Coordenador-Geral de Promoção de Direitos da População Negra, na Secretaria de Acesso à Justiça no Ministério da Justiça. Militante e ativista na educação popular, tendo atuado no Vestibular Cidadão e na Brasil Cursinhos.
Luciana Xavier Ferreira
Mestranda em Educação e Ciências Sociais: Desigualdades e Diferenças pela Faculdade de Educação da USP, Pedagoga, Especialista em Educação Inclusiva com ênfase na Deficiência Intelectual formada pela PUC-SP, Psicopedagogia Clínica e Institucional pelo Centro Universitário Assunção (UNIFAI). Trabalha na área educacional há 22 anos atuando em instituições privadas e públicas como professora. Operou na implementação do Projeto Inclusão da APAE-SP, como educadora responsável, formadora e presente na escola experimental inclusiva. Atualmente Integra a equipe de Assistente Técnica de Educação, da Divisão de Educação Especial pela Secretaria Municipal de Educação de São Paulo. É também uma das autoras do livro “Quando a Educação Especial de Qualidade Acontece”.
O papel das universidades no fortalecimento dos cursinhos populares
Objetivo geral
Apresentar um panorama dos cursinhos populares no Brasil e o papel desempenhado pelas universidades para fortalecê-los. Isso abrange áreas como pesquisa, projetos de extensão, concessão de espaços e outras ações. Vamos abordar como podemos aprofundar e ampliar essas colaborações.
Conheça os convidados:
Eliane de Souza Cruz
Professora Adjunta na Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) e doutora em educação pela USP. Professora e gestora do cursinho popular Articula vestibular - pé na prática da educação básica. Vice-coordenadora do NUPU (Núcleo de Cursinhos Populares da UNIFESP). Idealizadora da Rede Articul@ções, constituída do poder público, instituições, entidades, movimentos sociais e sociedade civil que se ligam em rede na extensão, ensino, gestão e pesquisa. A missão é aproximar as universidades, poder públicos, escolas e sociedade.
Luiz Filipe Goldfeder Reinecke
É professor adjunto de administração pública da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC/CESFI). Lidera o Centro de Investigação em Governo Aberto e Transparência (CIGAT) e exerce a direção de extensão, cultura e comunidade da UDESC Balneário Camboriú (UDESC/CESFI). Possui graduação em administração pública, mestrado e doutorado em administração pelo Centro de Ciências da Administração e Socioeconômicas (ESAG) da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC).
José Arnaldo Frutuoso Roveda
Desde 2003 atua como professor assistente doutor da UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, no Instituto de Ciência e Tecnologia, campus de Sorocaba. Foi Coordenador do Curso de Engenharia Ambiental no período de 2014 a 2016. Coordenou o Cursinho Gerabixo da Unesp Sorocaba de 2006 a 2019 e agora atua na Supervisão Geral dos Cursinhos da UNESP.
Desdobramentos da Reforma do Ensino Médio: aspectos psicopedagógicos e a atuação dos cursinhos populares
Objetivo geral
Pretendemos abordar os desdobramentos da Reforma do Ensino Médio e identificar estratégias pedagógicas para os cursinhos receberem os alunos da rede pública de ensino. Isso ocorre em meio ao aumento das lacunas de aprendizagem devido às mudanças em curso, bem como à consideração dos aspectos psico-emocionais associados a sobrecarga, incertezas e ansiedades enfrentadas pelos alunos.
Conheça os convidados:
Ana Paula de Oliveira Corti
Graduada e licenciada em Ciencias Sociais pela Universidade de São Paulo, mestre em Ciências Sociais pela Universidade Federal de São Carlos e doutora em Educação pela USP. Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), campus São Paulo, lecionando no Ensino Médio e no Ensino Superior, em cursos de licenciatura e pós-graduação. Sua experiência de pesquisa concentra-se na área de Sociologia e Educação com ênfase nas seguintes temáticas: ensino médio, políticas educacionais e juventude.
Aline dos Santos Akimoto
Psicóloga graduada pela universidade São Judas Tadeu em 2012 (graças ao Prouni e Fies) Tem aprimoramento em Psicologia e Intervenção escolar pela mesma instituição Especialista em Terapia Cognitivo Comportamental Psicopedagoga clínica e institucional Responsável pelo serviço de Apoio Psicológico do cursinho Each USP desde 2020 Psicóloga voluntária no coletivo Prateleira de Quadrinhos desde 2021 Atua como psicóloga clínica em consultório particular
Lilian Moreira dos Santos
Licenciada em Química pela Universidade Federal da Bahia, com mestrado em andamento no Programa de Pós-Graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática da Universidade Federal do ABC. Possui experiência profissional na educação básica, nível superior, técnico e em comissão antidiscriminação.